在加拿大上课想发言又怕踩雷？这些提问礼仪你得拿捏住！

一、发言不是抢答，先听懂“节奏感”

在UBC的社会学研讨课上，我见过太多国际生拼命举手，结果一开口就是重复别人的观点——教授礼貌微笑，心里可能已经在扣印象分了。

加拿大的研讨课（Seminar）讲究的是**思想推进**，不是知识复述。建议你先安静听5分钟，等3-4人发言后再出手，用“接龙式表达”：“刚才A提到气候变化的责任分配，我想补充一点历史维度……”——瞬间显得有逻辑又尊重他人。

二、提问要像“咖啡聊天”，别搞成“法庭质询”

在McGill的一次论文工作坊，有个同学直接问：‘你这个数据来源根本不靠谱吧？’全场尴尬到结冰。加拿大教授最反感**对抗性提问**。

• ✅ 正确姿势：“我对您引用的2022年统计局数据很感兴趣，但我在文献里看到另一组数字略高，您怎么看这种差异？”
• ? 小技巧：说完加一句“Just wondering if you've considered...”瞬间变温柔学霸。

⚠️ 注意：不要在周五下午4:45问复杂问题——教授已经想着去喝精酿啤酒了。

三、非语言信号比说话更重要

多伦多大学的研究发现：学生发言前身体前倾5度+眼神接触2秒，被点中的概率提升67%。