那年我15岁，站在北京重点初中毕业的岔路口，爸妈问我：‘你想将来做金融、设计，还是环境工程？’说实话，当时我特慌——我根本没概念。可就在那次家庭会议后，我决定转轨国际高中。现在回头看，这可能是我人生中第一次真正意义上的‘主动选择’。
背景铺垫：从迷茫到锚定方向
我的GPA不算顶尖，86分左右，英语也一般，托福首考只有82。但国际高中的课程设计让我在高一就上了‘职业探索课’——我们模拟选专业、写动机信、还连线了荷兰代尔夫特理工大学的教授线上讲座。2024年9月那次交流彻底改变了我：当听到‘可持续城市系统’这个研究方向时，我突然意识到，这正是我想做的。
决策过程：国内普高 vs 国际高中？
原本家里想让我走高考路线，但我觉得太‘晚’了——大学才选专业，万一错了呢？而国际课程（IBDP）从11年级就开始分科深入，比如我选了Higher Level Environmental Systems & Societies，这直接对接荷兰瓦赫宁根大学的本科环境科学项目。最终我放弃重点高中名额，进了深圳一所国际部。
核心经历：一次申请，三封拒信
2025年1月，我提交了荷兰5所U类大学申请，等了六周，收到3封拒信。最打击的是阿姆斯特丹大学——理由写着：‘学术匹配度不足’。那一刻我真的沮丧极了。后来导师帮我复盘，才发现文书只写了‘我喜欢环保’，却没说清课程如何支撑这份兴趣。
解决方法来了：我重写了文书，把IB实验课题‘城市雨水回收模型’和瓦赫宁根大学教授Mariet Heft-Neal的研究做了关联，并附上我们社团在校园推行垃圾分类的数据（两年减少40%废弃物）。两周后，补交材料，我拿下了瓦大和格罗宁根的录取！
认知刷新与意外收获
原来荷兰高校特别看重‘专业连贯性’。他们不想要泛泛的兴趣者，而是能看到你从中学就开始积累逻辑链条的人。更惊喜的是，瓦大还给了我€2,500新生奖学金——因为我高中做的环保项目被纳入了他们的区域合作案例库。
总结建议：三条铁律送给你
- 早锚定：高一就尝试专业体验课或夏校
- 强关联：每一项活动都要服务你的专业主线
- 懂本地：研究目标国教授方向，荷兰人尤其吃这一套
如果你也在纠结是否读国际高中，问问自己：你有没有一个想深耕的方向？如果有，别等大学再开始——从这里，就衔接未来。
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