说实话，接到荷兰莱顿国际学校（LIS）初一面试邀约时，我手心全是汗——不是为我，是为我儿子Leo，当时刚满12岁，英语口语 barely 过CEFR A2，连‘What’s your hobby?’都要卡三秒。
我们全家真·上了三次模拟面试：第一次在阿姆斯特丹南区公寓客厅，用iPad连Zoom，Leo穿校服坐得笔直，结果开口就忘词，我下意识想替他答，被面试官礼貌打断：‘We’re speaking with Leo — not with parents.’（这句话后来成了我家餐桌暗号）。
荷兰特有细节： 该校要求家长同步参加15分钟‘Family Fit Interview’，问题包括‘How do you handle conflict at home?’和‘What values do you model daily?’——不是问‘您多支持教育’，而是盯住真实家庭互动逻辑。2024年9月那场，我脱口说‘我们用荷兰语吵架’，面试官笑了，Leo当场补了句‘But we make peace with stroopwafels’，成了录取关键瞬间。
坑点来了：第一次正式面试前夜，Leo突发低烧38.2℃，校医电话确认后，校方主动把线上面试延至48小时内，并发来‘Child-Centered Preparation Kit’PDF——含呼吸练习音频、5个开放式问题卡片（非题库！）、甚至标注了‘Avoid rehearsed answers—curiosity matters more than fluency’。
我们复盘发现：失败不在语言，而在准备模式。原计划背诵‘My dream is to be a marine biologist’，但第二次模拟时，Leo指着窗外运河说‘I saw 3 swans yesterday — are they protected here?’，老师立刻展开生态话题……那一刻我才懂：荷兰国际初中真正筛的，是孩子是否带着眼睛和问题进入世界。
- ✅ 提前2周做‘家庭观察日志’：每天记录孩子1个自发提问（如‘Why is tram 23 always late?’）
- ✅ 家长回避‘答案提供者’角色，改当‘好奇镜像’（例：‘你刚问XX，我也想知道～’）
- ✅ 真实场景练表达：带孩子去鹿特丹Markthal问摊主‘How do you choose peppers?’，不求语法完美，只练主动发起对话。
现在Leo在LIS读初二，上周他用荷兰语向地理老师提了个问题：‘If sea levels rise, will our bike paths become canals?’——而我，终于学会在他开口前，先深呼吸三秒。
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