如何在国际高中启动职业规划，助力我在荷兰实现本硕连读？

说实话，刚进国际高中那会儿，我根本没想过‘职业规划’这四个字能和我有什么关系。我的背景很普通——GPA 3.4，雅思首考6.0，活动履历空白。唯一的目标就是：将来去荷兰读本科，最好能一路读到硕士。

职业规划课，竟成了我的转折点

高一第二学期，学校安排了一门必修的职业探索课。第一次课上，导师让我们做MBTI测试，接着一对一分析兴趣与专业匹配度。我当时特慌，觉得自己啥都不擅长。但老师翻出我的课堂讨论记录，说：‘你对可持续城市设计有强烈倾向，这在荷兰特别吃香。’

从模糊目标到清晰路径

通过学校合作的Holland Education Hub平台，我申请到了代尔夫特理工大学（TU Delft）夏季线上工作坊。2024年7月，我用三周时间完成了‘鹿特丹低碳社区模型’项目，指导教授正是我后来申请时提到的研究者——Dr. van Meer。这段经历被写进文书后，成为瓦赫宁根大学面试官提问的关键切入点。

避开了这些坑，才没耽误升学节奏

• 坑点1：以为UCU（Utrecht University College）自动续研——实际需大三提交研究意向书，我差点错过2025年1月截止日。
• 坑点2：轻信‘本硕直通’宣传，未确认课程衔接性。后来通过学校顾问联系荷兰Nuffic认证中心核实，才确认学分可转换。

意外收获：人脉比成绩更关键

通过国际高中校友网络，我认识了正在阿姆斯特丹大学读教育学的学姐。她帮我内推了莱顿大学预研项目助理岗。虽然只是远程参与文献整理，但这段经历让我在硕士申请中脱颖而出——去年12月，我顺利收到乌得勒支大学本硕连读offer。

给学弟妹的三点建议

1. 尽早激活学校职业数据库（如：myFuturePath），每周至少查看一次荷兰院校更新；
2. 把每一次project都当作简历素材积累；
3. 大二暑假前务必完成一次荷兰高校线上开放日（Open Day）注册。