说实话，刚进国际高中那会儿，我压根没把‘海外实习对接’当回事。背景：体制内初中毕业，GPA中等，英语口语磕巴——我的诉求很现实：别拖后腿，能申上一所还不错的海外大学就行。
转折点是高二那年暑假，学校发来一封邮件：新西兰奥克兰大学附属青少年可持续发展项目开放3个实习名额，由校方直接推荐。我当时特慌——没简历、没经验，连项目介绍里的‘碳足迹建模’都不懂。但班主任坚持让我试试，说‘国际高中真正的价值，不只是成绩单，而是这些没人告诉你、但关键时刻能托你一把的资源’。
准备过程简直像打仗。第一次提交的个人陈述被退回，批注写着：‘缺乏与环境议题的长期关联’。那晚我翻出初中参加社区垃圾分类志愿活动的照片，重新梳理了三年环保社团经历，终于通过初筛。最终，我和另外两名同学获得了8周线上实习资格，导师是奥大研究气候变化政策的Dr. Fiona Lee——这名字我现在都记得清清楚楚。
原以为只是走个过场，结果每周都要提交数据分析报告，还参与了一次模拟联合国青年气候会议筹备。最意外的是，实习结束后，项目组主动提供了一份英文推荐信，并邀请我加入他们的青年学者网络。这段经历不仅成了我申请澳洲国立大学环境科学专业的核心素材，更关键的是——它让我第一次相信：原来我也能做点真正有意义的事。
现在回头看，国际高中的价值远不止课程体系或升学率。真正稀缺的，是这种系统性链接海外实践资源的能力。不是每个学生都能立刻抓住机会，但至少，门是开着的。如果你也在纠结是否选择这条路，我的建议是：别只看标化成绩出口，更要问一句——这所学校，能不能带你‘走出去’？
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