说实话，当初选择国际高中时，我并没想过它会直接影响我在荷兰阿姆斯特丹自由大学（VU Amsterdam）商科本科的实习机会。背景是：高一转学进入国际部，GPA 3.4，托福首考92分，没啥竞赛光环——就是个普普通通的‘中等生’。但三年里，一门叫‘创业与市场实践’的课程，彻底改变了我的思维方式。
记得2023年4月，在模拟商业周项目中，我和小组花了三周设计一款环保便携咖啡杯。从用户调研、成本核算到路演提案，我们甚至用3D打印做了原型。当时老师反复强调：‘不要只讲理念，要算清楚单位利润和break-even point。’那会儿我觉得烦，但现在回想，这正是我在去年夏天通过荷兰ING集团实习面试的关键——他们问的第一个问题就是：‘如果让你定价一款新产品，你会考虑哪些因素？’我脱口而出的框架，全来自那次项目复盘。
当然，也不是一帆风顺。第一次投递鹿特丹伊拉斯姆斯大学的商学院项目时，简历石沉大海。后来才明白：我没有把国际高中的项目经验‘翻译’成学术语言。比如我把‘做了个杯子’写成‘领导5人团队完成产品从0到1落地’，还加上了‘目标客户画像分析’和‘回收率预测模型’这类术语。重新优化后，我接连收到3个面试邀约，最终拿到蒂尔堡大学商业分析专业的offer。
最惊喜的是2024年9月的实习推荐。教授在课上提到ING正在找有‘跨学科项目经验’的学生，我主动举手分享了那个咖啡杯项目。两周后，竟然被内推进了可持续金融组。带教经理说：‘你比很多本科生更懂如何把想法变成可执行方案。’那一刻我才真正意识到：国际高中给我的不是成绩，而是一种‘提前进入真实商业世界’的肌肉记忆。
- 优先级1： 把每一个项目都当成真实创业来对待
- 优先级2： 学会用商业术语包装经历，哪怕只是校园活动
- 优先级3： 主动展示思考过程，而非仅呈现结果
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