背景铺垫：我的起点并不亮眼
说实话，高中三年我没参加过任何学科竞赛，成绩也只在年级中上游——GPA 3.6，托福第一次考了92分，当时我特慌。但我清楚自己想要国际化路径，父母也支持我转入本地一所主打双语融合课程的国际高中。目标很明确：用三年时间弥补背景短板，争取拿到欧洲名校的入场券。
核心经历：一次面试改变方向
2024年9月，我申请了荷兰代尔夫特理工大学、乌得勒支大学等5所院校的环境科学本科项目。面试时，代尔夫特教授突然问我：‘你没有科研或竞赛经历，为什么觉得你能胜任？’那一刻，我心跳几乎停了。但我想起国际高中两年做的三个跨学科课题——比如用英文撰写《城市雨水回收系统可行性报告》，还和外教合作优化模型。我坦诚地说：‘虽然我没有竞赛奖项，但每门AP课程都搭配了项目制学习，这让我具备独立研究能力。’两周后，录取邮件来了。
认知刷新：国际高中的真正价值
以前我以为‘背景提升’就是刷竞赛、冲高分。后来才发现，我们学校的双语融合课程，其实悄悄重构了我的学术表达能力和逻辑思维。全英文授课环境下写论文、做汇报，让我在申请时自然输出高质量文书，无需额外包装。这正是许多普通高中学生欠缺却很难短期弥补的核心竞争力。
总结建议：给后来者的三点提醒
- 别迷信竞赛光环，扎实的课程项目同样能打动招生官。
- 尽早开始用英语进行专业表达训练，荷兰教授很看重逻辑清晰度。
- 善用学校资源，我们外教曾是格罗宁根大学讲师，一封推荐信起了关键作用。
恭喜您，成功提交！
