如何让艺术特长在VCE国际高中实现作品集飞跃？——一名韩国留学生的亲述国际教育联盟留学官网

说实话，当初选择韩国读VCE国际高中时，我特慌。作为美术特长生，GPA 3.4、托福刚过90，我最怕的不是成绩，而是作品集没亮点。当时想申澳洲艺术类本科，但作品还停留在‘画得好看’阶段，缺乏逻辑和叙事。

从零开始：VCE视觉艺术课如何重塑我的创作思维

转折点是高二那年，2024年3月，我上了VCE视觉艺术的‘概念发展’模块。老师是韩国籍的Ms. Park，她一句话点醒我：‘你画樱花落泪，但为什么哭？社会压力？性别期待？’那一刻我才明白——艺术不只是表达，更是提问。

2024年9月校内评审，我信心满满交上‘都市孤独感’系列，结果教授说：‘技法不错，但像拼贴的情绪。’我当场脸红，甚至怀疑自己不适合走这条路。那天晚上在弘大咖啡馆改方案，边哭边写创作笔记，才真正开始深挖主题。

VCE要求每件作品附1500字过程文档。我从调研→草图→反馈→迭代全程记录，连2024年10月在梨花女子大学美术馆临摹的灵感都写了进去。这套方法论让我最终拿下墨尔本大学（Melbourne College of Art）录取，作品集成了最大加分项。

面试时，考官特别问我‘韩国偶像工业与个体身份撕裂’这组作品。我结合在首尔地下乐队演出经历谈创作动机，最终不仅被录，还获5000澳元创意奖学金。原来那些通宵改稿的日子，真的值得。