说实话，当时我也挺纠结的。背景一般：高二结束GPA只有3.4，托福首考才87分，家里预算有限，但目标很明确——要申英国Top 10本科。摆在面前两条路：一是读国内‘中外合作项目’，二是去新西兰读私立国际高中。很多人劝我选前者，说省事、省钱，可最终我选了后者，而且现在回头看，这可能是我最正确的决定。
从犹豫到坚定：我的选择理由
当时对比了两个路径：中外合作项目课程压缩严重，A-Level学两年半还夹杂高考内容，老师也承认‘主要靠学生自学’。而新西兰那边，像Auckland International College这种学校，纯正英联邦课程体系，全英文授课，还能拿到海外独立成绩单。最关键的是，我了解到——英国大学招生官更认可独立境外学校的学术真实性。尤其像华威、曼大这类学校，对国内合作项目的GPA普遍会打折评估。那一刻，我心里有底了。
那年冬天，在奥克兰的第一场文化冲击
刚到新西兰时我特慌。2024年1月入学，语言跟不上，写第一篇EPQ论文被老师退回三次，批注密密麻麻。但我发现这里的学习节奏不一样：每周都有升学指导课，老师手把手教我们拆解UCAS文书结构。最出乎意料的是，我在环保社团做的海洋塑料调查项目，后来成了申请环境科学专业的核心素材——而这在国内根本没时间做。
拒信复盘与反超录取
我申请了5所英国大学，最初收到LSE拒信，理由是‘文书缺乏专业关联性’。当时特别沮丧。但升学顾问帮我重新梳理经历，把新西兰参与的本地环保行动和帝国理工教授Sarah Harper的可持续城市发展研究挂钩。第二次提交后，不仅拿下布里斯托和谢菲尔德录取，还意外获得利兹大学5000英镑奖学金。
给后来者的建议：三个优先级动作
- 优先选能提供独立成绩单的海外高中，尤其针对冲刺G5的学生
- 善用新西兰本地资源，比如参与Community Project可转化为文书亮点
- 一定要提前联系目标英国院校的招生办，确认课程匹配度
恭喜您，成功提交！
