为什么自律差的学生选国际高中，反而容易陷入学习误区？

说实话，当初我根本没意识到‘自律’会成为我在新加坡读国际高中的最大绊脚石。背景很简单：国内普高跟不上节奏，成绩中等偏下，爸妈觉得换个环境或许能逆袭——但现实狠狠打了我们一耳光。

从放养到崩溃：我的第一个学期

2024年9月刚到新加坡，我进了East View International School。课程自由度高，没有早晚自习，作业全靠自觉提交。第一周还新鲜，第三周就开始逃课打游戏。期末GPA直接滑到2.1，班主任约谈时说：‘你不是能力问题，是管理不了自己。’那一刻我特慌——原来国际高中不是“轻松拿名校offer”的捷径。

两个坑，我全都踩了

• 坑点1：以为‘老师会追着提醒’——结果Canvas平台逾期作业堆了12项，没人催我。
• 坑点2：轻信‘小组合作能搭便车’——队友在坡县当交换生，我独自熬夜写完了整份IB经济IA，差点挂科。

补救方法：从系统崩塌到缓慢重建

1. 用Notion建每日计划表：把每科DDL拆解成小任务，设手机锁屏时间（每天仅30分钟娱乐）。
2. 绑定学习搭子：和同班的新加坡本地生组监督群，互相打卡自习室出勤。
3. 申请学术辅导资源：学校免费提供IB专项辅导，每周两次一对一，帮我拉回GPA到3.4。

最终的清醒：谁真的适合国际高中？

现在回头看，国际高中根本不属于“想逃避纪律约束”的人。它放大你的弱点，也奖励真正的自驱力。如果你像我一样自律差，又没外力强制约束，真不如先在国内强化习惯，或者选有封闭管理的国际课程项目。奇迹发生？有，但不是靠运气，是拿崩溃换来的教训。