说实话，刚到都柏林读国际高中那会儿，我特信一句话：‘课程越难，申请越稳’。
背景是：国内普高转学，GPA 3.4（百分制83），英语还行但没考过雅思。我就一头扎进了全HL IB六门课的坑里——物理、化学、数学AA HL，还加上经济和语文A HL，第六门甚至选了EE搞量子物理方向。当时我觉得，只要拼了，牛剑就有戏。
第一学期期末崩了：三科预估分低于4
2024年1月，成绩单出来那天，我坐在宿舍床上愣了半小时。物理HL只有3分预估，数学掉到4，连一向擅长的语文写作也被批‘缺乏深度分析’。TOK论文迟交，CAS记录空白——压力大到连续两周失眠。
我去问学术导师Ms. O’Sullivan，她说了一句我现在都记得的话：‘IB不是证明你能扛多重，而是展示你能在合适挑战下走得更远。’
转轨SL+强项聚焦，才是真正的策略
2月开学，我做了三个决定：
- 把物理从HL转为SL，省下时间专攻EE生物项目（研究爱尔兰沿海藻类对碳吸收的影响）
- 放弃数学AA HL，改修AI SL，确保GPA稳定在5+
- 在TOK中结合爱尔兰教育公平政策，对比中国双减，拿了个A
最终成绩：总分38，拿到UCL和圣三一录取
2025年1月放榜，我拿到了UCL环境科学和都柏林圣三一生物技术的offer。没有牛剑，但我真正明白了：IB的价值不在堆难度，而在匹配个人潜力与成长轨迹。
有个细节：面试圣三一那天，教授问：‘你EE为什么选本地生态？’ 我说：‘因为我在这片土地真实生活过——夏天在Howth海边采样，雨季骑自行车去实验室冻得手发抖。’ 他笑了，说这比任何高分都有说服力。
? 总结建议（按优先级排序）
- 优先保障GPA稳定性：HL不宜超过3门，除非有学科天赋
- TOK/EE选题要本土化：融入爱尔兰政策、环境或文化，加分明显
- 别怕调整课程：第二学期初改SL完全来得及，早改早轻松
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