说实话，我当时特信‘课程越难越有竞争力’这套逻辑。背景铺垫一下：我中考后进入深圳一所知名国际部，目标是申请德国TU9理工院校的本科。成绩中等偏上，GPA 3.6/4.0，德语B1水平。最开始听说IB文凭受德国认可度高，就一股脑冲了进去，觉得HL物理、HL化学、HL数学全拉满才够‘硬核’。”
决策过程特别纠结——其实我真正喜欢的是环境工程，但身边人都说‘申德国不选理科没戏’。最终我选了三门HL科学课，加上TOK和EE，课表直接拉爆。结果不到两个月，我就崩溃了：每周作业超40小时，实验报告写到凌晨，还因为SL德语成绩拖累整体预估分，压力大到在图书馆哭出来。
核心经历：一次升学指导面谈改变了我
2024年3月，我在学校预约了合作机构的德国升学顾问。她听完我的课表，第一句话是：‘你不是在准备申请，你是在自虐。’ 她指出，德国uni对IB更看重科目相关性而非难度堆叠。比如达姆施塔特工业大学环境工程专业，明确偏好HL数学+SL生物+EE研究可持续建筑，而不是三个HL理化生。
坑点拆解：我踩过的两个致命误区
- 误以为IB分数靠‘卷难度’提分，实则德国APS审核更关注课程连贯性
- 忽略语言要求：以为德语B1足够，但像亚琛工大夏校项目其实要C1证明
认知刷新：IB不是攀比难度，而是精准匹配
我重新调整了方向：保留HL数学，转出HL化学到SL，新增SL心理学（辅助EE做环保行为研究），并报名TestDaF强化班。意外收获是：同年暑假我用新课题做了个小调研，竟被慕尼黑大学暑期科研项目录取为助理研究员——这比刷分带来的背景提升强太多了。
总结建议：给后来者的3条真心话
- 别盲目追HL数量，优先保证GPA稳定和专业关联
- 尽早查目标院校模块手册（Modulhandbuch），对标课程设置
- APS材料准备从高一就开始，避免最后成绩单不一致
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