说实话，去年9月我坐在杭州重点高中教室里刷数学卷子的时候，压根没想过三个月后我会站在法国里昂的一间双语课堂里用英语做小组陈述。那时的我，托福才考了80分——连很多美本申请的基本线都没到，班主任说‘这种成绩出不了国’。
背景铺垫：我不是学霸，但也不想被高考困住
我是典型的“中等生”：GPA 3.4/4.0，没有竞赛，课外活动只有文学社打杂。但我特别清楚一点——我不适合应试教育。看到同学凌晨两点还在刷题，我心里发慌。2024年10月，爸妈带我第一次接触杭州某国际课程中心，老师问：‘你愿意为自己学一次吗？’那一刻，我眼泪下来了。
决策过程：留在普高 vs 转国际高中，我选了后者
其实有两个选择：一是留国内拼高考艺术类；二是转国际课程走法国免APS通道。前者风险是录取太难，后者要重新适应全英文教学。最让我犹豫的是——托福80分，到底算不算‘有基础’？后来机构老师一句话点醒我：‘法国高商看重综合能力，语言只是门槛，不是拦路虎。’
核心经历：第一堂法语课崩溃大哭，却意外被教授点名表扬
2025年1月入学法国IESA巴黎高等文化艺术管理学院预科班，第一节法语课完全听不懂动词变位，下课躲厕所哭了十分钟。但两周后小组项目中，我用了中国春节习俗案例讲跨文化传播，法国教授Jean-Pierre突然抬头问我能不能展开讲？那一刻我知道——我来了对的地方。语言可以练，思维才是差异所在。
认知刷新 & 意外收获：原来‘普通’也是一种竞争力
以前总觉得自己不够优秀。可在这里，他们反而欣赏我的‘真实’。我没有AP满分，但我懂奶茶店怎么靠社交裂变成网红品牌——这个案例还被写进了个人陈述。更惊喜的是，通过学校合作项目，我拿到了巴黎蓬皮杜艺术中心实习生名额，全程英文沟通零障碍。
总结建议：这三类人真的适合高二转轨
- 情绪耗竭者：对重复刷题极度焦虑，渴望主动学习的人
- 语言达标者：托福80+/雅思5.5+，能基本沟通即可启动准备
- 实践偏好者：比起考试，更喜欢做PPT、搞调研、写策划的学生
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