说实话，2024年3月收到伦敦大学学院（UCL）的录取邮件时，我手都在抖。不是因为分数多亮眼——GPA 3.4，A-Level成绩ABB，托福才考了98分——而是因为整整一年，亲戚朋友都在劝我：‘A-Level是英国体系，回国根本不受认可，不如读普通高中考985’。
那时我特慌。
爸妈也犹豫，最后是我翻出教育部官网截图——‘中国教育留学服务中心明确承认A-Level等国际课程文凭’，才坚持报了上海某知名A-Level国际高中。
真正让我改变认知的，是申请季的亲身体验。2024年9月提交材料时，我发现国内不少双一流高校的中外合作项目，比如上海纽约大学、昆山杜克大学，竟然都把A-Level成绩列为直接录取标准之一。更意外的是，我在面试中被问到：‘你学A-Level物理和数学，对申请工程专业有什么优势？’
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最扎心的一次打击：
- 时间：2024年10月
- 场景：北京某重点高中家长会分享
- 冲突：一位家长当面质疑：‘你们这学历回来能参加高考吗？体制外走错了可没回头路！’
我当时脸都红了，但冷静后反问：‘那您知道2023年清北录取的国际生里，有37%持A-Level或IB成绩吗？’现场瞬间安静。后来我才明白，不是课程不被认可，而是信息差在制造恐慌。
真正的转折点来自教育部留学服务中心的学历认证系统。
我提前上传成绩单做预审，仅用5个工作日就拿到电子认证——这说明，官方层面从未排斥A-Level。
现在回头看，最大的收获不是UCL的offer，而是打破了‘体制内外对立’的思维牢笼。A-Level不是逃兵证，而是一条需要更早规划、更强自律的升学路径。
建议后来者：
- 尽早查证学历认证流程（推荐：cscse.edu.cn）
- 别怕质疑，用权威数据回应偏见
- 结合国内中外合办院校政策做备选方案
恭喜您，成功提交！
