普高在读（高一）转国际高中，写作能力强的学生基础能力达标吗？——我的3个月蜕变实录

背景铺垫：我不是学霸，但我会写

我在原校是语文课代表，作文常被当作范文，但理科成绩平平。当时纠结要不要转学，因为担心适应不了国外的学术压力。最终决定试一试，毕竟写作是我的核心优势。我查了加拿大BC省国际高中的评估标准，发现他们非常看重表达力和批判性思维——这给了我信心。

核心经历：第一篇EE（拓展论文）被批‘缺乏结构’

2024年9月，我提交了关于中国女性文学的EE初稿，导师反馈只有四个字：缺乏逻辑。那一刻我真的想退学。但后来我发现，问题不在内容，而在表达方式——加拿大教育更强调论点先行、证据链闭环，不是堆砌文采。

解决方法：三步重建写作框架

• 第一步：用Zotero建立文献索引系统，确保每个观点都有出处
• 第二步：参加学校免费的Writing Center辅导，每周两次一对一修改
• 第三步：模仿UBC图书馆公开的优秀论文结构，重新搭建提纲

认知刷新：原来写作强≠学术强，但可以转化为优势

我曾经以为“我会写”就能轻松上岸。但实际上，在加拿大国际高中，写作是工具，不是终点。真正重要的是用写作讲清楚逻辑、论证观点。这个认知转变，让我从一个‘文青’变成了真正的研究者。

人群适配建议：这类学生真的适合转轨！

如果你也符合以下三点：中文表达突出 + 愿意重构思维方式 + 能接受初期挫败，那加拿大国际高中绝对值得尝试。这里的教育不只看分数，更看重你能否持续迭代自己。