双语融合课程国际高中，如何为无竞赛经历学生带来背景优化？我的真实蜕变之路

说实话，当初选国际高中时我特别迷茫。GPA只有3.4，托福首次才考了87分，更别说竞赛了——我连校级奖项都没拿过。爸妈问我：‘你这样能申请到好学校吗？’说实话，我当时特慌。

选择双语融合课程，是我最正确的决定

在对比了纯IB和A-Level课程后，我最终选了本地一所主打‘双语融合课程’的国际高中。它不要求竞赛背景，反而看重项目制学习。高二那年，我们做了一个关于悉尼海港大桥环保改造的跨学科项目，我负责数据分析和中英双语汇报。这个经历后来成了我文书中最亮的一笔。

真正的转折点：一次被忽视的课堂展示

2024年5月，我在课上用英文讲解了中国城市绿化率与澳洲墨尔本的对比研究。老师当场说：‘这完全可以投稿到澳洲高中生环境论坛。’我没想到，这篇报告真的被昆士兰大学附属中学收录，还收到了交流邀请函。那一刻我知道——没有竞赛，不代表没有亮点。

申请季来临：从焦虑到收获三封澳洲名校offer

2024年9月，我递交了澳洲五所高校申请（UNSW、Monash、Adelaide、Macquarie、UTS），主申环境科学专业。两个月后，收到三封录取：Monash给的是全额语言奖学金，UTS还主动联系我说项目经历很突出。唯一被拒的是Adelaide，反馈是‘缺乏专业实践’。我立刻复盘，在补充了社区植树项目的组织经历后，第二轮成功拿下offer。

现在回头看：双语融合才是普通学生的跳板

很多人以为国际高中只适合竞赛牛娃，但我在双语融合课程里发现，只要能把想法清晰表达出来——无论是中文还是英文——都能被看见。去年12月拿到UTS录取通知书那天，我哭了。这不是逆袭，是终于被理解的感动。