说实话,当初决定去瑞士读国际高中时,我心里挺虚的。背景也一般:国内普高成绩中等,英语模考才105(满分150),连雅思都没考过。爸妈问我是不是‘非要去受罪’,我自己也嘀咕:这种精英式教育,真适合我这种没竞赛、没才艺的‘路人甲’吗?
那年夏天,我在因特拉肯的滑雪营第一次看懂了什么叫‘适配’
2024年1月,学校组织冬季拓展活动,我参加了因特拉肯的三天两夜滑雪营。当时我完全不会滑,摔了七次,护具都磕出了印子。可教练没批评我,反而说:‘你节奏稳,适合从基础开始。’这句话突然点醒了我——国际高中不是只欢迎‘天赋型选手’,它更看重‘成长性’。
我曾以为的‘社交门槛’,其实是误解
刚入学时总怕自己融不进圈子,尤其看到别人聊马术、高尔夫、欧洲旅行。直到一次周五晚间电影夜,我提议放《疯狂动物城》,结果全宿舍爆笑到熄灯后还在复盘台词。后来我发现,学校的‘娱乐项目’设计其实特别包容:每月有‘兴趣拼车夜’,哪怕你是桌游小白、攀岩新手,也能匹配到同好小组。这种‘低压力社交’才是国际高中的隐藏优势。
真正的转折点,是从承认‘我不特别’开始的
曾经我也焦虑——没有拿得出手的履历怎么办?直到升学指导老师看着我的活动清单说:‘你每周坚持去养老院做志愿者半年,这比临时刷简历强十倍。’那一刻我才明白:国际教育要的不是‘完美人设’,而是真实持续的投入。而这些日常娱乐和课外参与,恰恰是塑造个性的关键。
现在回头看,适合国际高中的,未必是成绩顶尖的孩子,而是那些愿意在多元场景中慢慢找到自己节奏的人。比如我,在瑞士学会了滑雪,也学会了接纳真实的自己。


