说实话，2023年9月刚被苏黎世国际学校（ZIS）录取时，我压根儿没想过‘职业认知’这四个字——连‘牙医’和‘生物信息学’的区别都分不清。
那年我13岁，托福刚考到78分（小分全在15以下），父母预算卡在42万/年，核心诉求就一条：别让我变成‘刷题机器’，但也不知道该刷啥。
真正转折点是入学第三周的‘职业日’（Career Day）：全校初中生轮岗体验——我在罗氏制药（Basel总部）实验室用3D打印机制作DNA模型，在瑞士联邦理工学院（ETH Zurich）青少年创客空间调试微型水文传感器，当天晚上我就手绘了张‘我的第一份职业地图’：药剂师+环境数据分析师=‘健康生态设计师’。
但坑也踩得实在：第一次职业访谈，我对着雀巢HR问‘你们工资发欧元还是瑞郎？’——对方笑出声，当场递给我一份《瑞士青少年职业素养白皮书》（德英双语版）；第二次模拟简历投递，因写‘喜欢做实验’被老师红笔批注：‘请量化：你在家庭厨房测过多少次pH值？记录了多少组水质对比数据？’。
补救方法超简单：① 每月参加1次ETH开放日青少年项目（官网预约免费）；② 用Notion搭建‘职业能力仪表盘’，把烘焙成功率、社团提案采纳率、生物课实验误差率全转成可比指标；③ 强制自己用德语录30秒‘职业故事’视频（哪怕口音像土豆）。2024年春假，我靠整理的‘莱茵河微塑料监测简报’，拿到了洛桑管理学院（IMD）青少年研习营席位。
现在回头看，最适合国际初中的孩子，不是‘天赋异禀型’，而是对世界有‘笨拙的好奇心’：愿意为搞懂咖啡因代谢路径去查3篇英文论文，也敢拿着自制土壤pH计敲邻居花园门。如果你家孩子还在问‘长大干什么’，别急着给答案——带他/她去瑞士，让阿尔卑斯山脚下的真实项目，替你开口。
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