初二转国际高中，托福50分也能达标？我的真实经历告诉你答案

说实话，2024年3月刚决定从国内初中转到荷兰的国际高中时，我心里特别没底——托福才考了50分，连基本的语言要求都勉强够边。当时我特慌，担心自己根本‘不达标’，会被拒之门外。

背景铺垫：我的初始条件很普通

我是杭州一所普通公立初中的学生，GPA 3.4，英语课靠死记硬背撑着。第一次考托福，听力几乎听不懂，阅读全靠猜，写作写了三行就卡住。50分的成绩单拿在手里，我都想撕了它。但我爸坚持说：‘荷兰很多国际学校更看重潜力和适应力，不是只看分数。’

决策过程：为什么选荷兰而不是英美？

原本我们申请了加拿大的两所寄宿校，但都被拒了，理由是‘语言能力不足’。后来中介推荐我去阿姆斯特丹的ICS（International School of Amsterdam），说他们实行IB课程，招生标准更灵活。最打动我的一句话是面试官说的：‘我们招的是未来能独立思考的人，不是只会考试的机器。’

核心经历：入学第一天，我在课堂上哭了

9月开学第一天，老师让我们小组讨论‘气候变化的社会影响’，其他人滔滔不绝，我坐在那儿，一个词都说不出来。下课后，我躲在洗手间哭了整整十分钟。但没想到，两周后我被分配到一个项目组，负责做一份关于中国垃圾分类的PPT。这是我熟悉的主题！我熬夜查资料、练发音，最终展示时虽然紧张，但拿了全班最高分。那一刻，我知道：只要找到切入点，我也可以发光。

认知刷新：原来‘基础达标’不只是分数

以前我以为‘达标’就是托福过80。但在荷兰待了半年我才发现，真正的达标是：你有没有主动提问的勇气？能不能完成小组协作？愿不愿意在失败后重来？我现在的口语依然结巴，但我敢举手发言了，这才是成长。

人群适配：这类学生其实更适合国际高中

• 有强烈表达欲但缺乏平台的学生
• 成绩中等但动手能力强的孩子
• 对标准化考试焦虑，但在项目中能爆发潜力的人

如果你和我一样，别被50分吓退。关键不是起点多高，而是你愿不愿意迈出第一步。

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现在回看，那张50分的托福成绩单，不是终点，而是我蜕变的起点。