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背景铺垫:我的初始条件
说实话,高一下学期期末考完,我英语才98分(满分150),数学也不拔尖。但我有个优势——特别爱和人聊天,在班里是团支书,组织活动从不怯场。爸妈问我:‘要不要转国际高中?’我当时特慌,怕跟不上全英文教学,又怕花了钱最后申不到好学校。
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决策过程:纠结的选择
我对比了三个路径:留在普高冲刺高考、转体制内国际班、还是去纯外籍国际学校。最后选了上海一所A-Level课程的国际高中,学费一年23万。理由很简单:他们外教多,重视演讲和项目制学习——这刚好放大我的社交优势。
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核心经历:第一次全英文课堂展示
开学第三周,我在经济课上要做5分钟Presentation。准备了一整晚,结果上台直接忘词,脸涨得通红。但神奇的是,下台后老师追出来鼓励我:‘你有leadership潜质,只是语言拖了后腿。’那一刻我突然明白:国际教育看的不是你现在多厉害,而是你有没有成长潜力。
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坑点拆解:轻信‘双语过渡班’承诺
- 当初招生说‘入学后有半年语言缓冲期’,结果三个月就强制进全英文班
- 我和另一个同学偷偷用中文讨论作业,被学术主任约谈,差点记过
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解决方法与认知刷新
我开始每天跟着BBC听力练发音,加入模拟联合国社团练表达。半年后,我能流畅主持校际辩论赛。我也终于懂了:国际高中要的不是‘学霸’,而是‘能主动链接资源的人’——这点正好适合像我这样擅长破冰、愿意尝试的学生。
? 人群适配建议
适合:社交能力强、自我驱动力强、家庭支持转型成本
慎选:只图轻松升学、严重依赖应试训练、抗拒表达输出


