说实话，去年九月我还在重点普高的早自习上抄英语范文，根本没想过两个月后会坐在首尔江南区的国际高中教室里，用英文写IB Tok论文。
背景铺垫：我不是学霸，但写作是超能力
我是北京某重点中学高一学生，GPA 3.6/4.0，托福首考87分。成绩不上不下，竞赛也没参加。但我有个秘密武器——从初中就开始给英文杂志投稿，还拿过青少年创意写作奖。我妈偶然看到韩国Dwight International School Seoul的招生简章上写着“重视批判性表达”，立刻推给我：“这不就是为你定制的？”
决策过程：国内高考 vs 韩国国际路线
当时我和爸妈列了三个选项：继续普高、转国际部、或直接出国。关键转折点是参加了他们在线开放日，听到招生官说：‘我们更看重学生的思维过程，而不是标准答案’——这句话击中了我。毕竟在普高，我那篇质疑《孔乙己》社会隐喻的文章，被语文老师批为“跑题”。
核心经历：我的文书差点被拒，因为太“文学”
提交申请两周后，收到邮件：“材料需补充说明”。我当时特慌，后来才知道——我的个人陈述写得像散文，虽然文采好，但没讲清“为什么选择IB课程”。我连夜重写，加入了具体计划：想研究韩国近代教育转型，并引用了首尔大学金敏教授的相关论文。三天后补交，最终通过。
认知刷新：国际高中不是“逃避高考”的退路
来了才知道，这里压力不小。每周要交英文反思日志，Group Project常做到凌晨。但不一样的是，老师会写大段评语：“你的观点有悖论，很棒！”——这种鼓励思辨的文化，才是它和普高的本质区别。
人群适配：谁真的适合这条路？
- ✔ 写作强但理科弱的学生——输出能力就是硬通货
- ✔ 不适应标准化考试，但善于深度思考者
- ✘ 期望轻松混文凭的人——这里“躺平”比普高还难
?小提醒：韩国多数国际校接受春季（3月）和秋季（9月）入学，但9月名额竞争激烈，建议提前6个月准备语言+文书。
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