背景铺垫:从体制内焦虑到决定出走
说实话,我当初在体制内重点中学读高一,GPA全班第35名(共50人),英语只能考110/150。父母看我每天熬夜刷题却毫无方向,就问:‘要不要换条路?’我们不是学霸家庭,但经济能撑每年约45万人民币的国际课程开销——这成了我转轨的底气。
决策过程:A-Level vs IB?最后我选了新加坡模式
当时纠结去英国读A-Level还是留在亚洲读新加坡国际课程。中介说A-Level对英联邦申请更有利,但我发现新加坡ISS、UWCSEA这些学校特别重视‘职业导向项目’——比如10年级就有企业参访周,11年级要完成真实行业调研报告。这让我心动:与其抽象学习,不如早点接触职场逻辑。
核心经历:一次面试改变认知
高二那年参加星展银行青少年实习计划面试,对方直接问我:‘你在IB TOK课里讨论“技术是否定义职业价值”这个问题,和想来银行做数据分析有什么关系?’我当时特慌——我根本没想过关联性!只觉得是哲学作业……但那次被拒后,我才意识到国际教育的核心不是分数,而是构建自我叙事能力。
认知刷新+人群适配:谁真正适合这条路?
- ✅ 家庭年投入能覆盖40万+/年,并愿意长期支持海外深造
- ✅ 学生已有初步职业倾向(如商科、工程、艺术),而非单纯逃避高考
- ❌ 纯跟风型家庭,以为‘花钱就能上名校’——其实淘汰率也很高
意外收获与资源推荐
通过学校合作平台ApplyBoard Connect,我拿到了普华永道新加坡的暑期分析岗;现在回看,当年那个连托福口语都只有20分的我,竟完成了从‘盲目出国’到‘精准定位’的蜕变。建议用Khan Academy练学术表达,再搭配Cialfo升学系统跟踪进度。


