偏科严重的学生，读 OSSD 国际高中真的能突出重围吗？

背景铺垫：我不是传统意义的好学生

我是国内普高高二转出的，GPA 只有 3.1，理科拖后腿太严重。当时爸妈问我是不是要放弃留学，我心里特别慌，但也清楚：再学下去，高考冲985基本无望。后来中介推荐了加拿大OSSD课程项目，说评估体系更灵活，尤其适合像我这样「文强理弱」的学生。

决策过程：A-Level vs OSSD 的三天挣扎

起初我也考虑过A-Level，但查完发现要考4门核心课，而且物理必须硬啃。而OSSD只需完成6门课，且允许用社会学、环境科学这类我擅长的科目拉分。最终我选了OSSD，用7个月时间集中攻读英文、地理、经济、环境科学等五门课，避免了死磕物理。

核心经历：申请季被乌得勒支大学拒信打蒙了

2024年1月，我收到第一封拒信——乌得勒支大学回复：‘学术匹配度不足’。那一刻我真的崩溃了。后来联系学校邮件复盘，才知道他们觉得我的OSSD课程描述不够清晰，误以为是‘非主流文凭’。我立刻联系课程顾问更新成绩单附页，加注了加拿大安大略省教育厅认证编号，并补充了一段视频面试解释学科优势。

解决方法 + 意外收获：主动出击换来了三连录

重新提交一周后，我陆续收到瓦赫宁根大学（环境科学）、鹿特丹伊拉斯姆斯大学（国际发展研究）和阿姆斯特丹大学（人文地理）的录取。最惊喜的是瓦大，教授在offer邮件里专门写：‘欣赏你通过OSSD展现的跨学科思维’。原来，我把环境科学课的毕业项目做成了一份关于荷兰三角洲防洪系统的调研报告，正好契合他们的研究方向。

人群适配与总结建议

• ✅ 适合人群：偏科明显、有明确兴趣方向、不擅长标准化考试的学生
• ❌ 不适合：想靠刷题提分、追求传统升学路径、抗拒自主学习者
• ? 建议1：尽早向目标院校发送课程认证材料
• ? 建议2：用项目制学习弥补GPA短板
• ? 建议3：善用荷兰高校的‘学术对话’机制争取补救机会