偏科严重的学生，读双语融合课程国际高中有优势吗？我的真实蜕变之路

说实话，我初中时数学能考98，英语却只拿了63。每次成绩单发下来，我妈都皱眉：‘你这孩子，怎么一门天上一门地下？’那时候我觉得自己就是个“残次品”——直到听说荷兰有不少国际高中采用双语融合课程。

背景铺垫：一个理科尖子的尴尬处境

时间：2023年4月。我在杭州普通公立中学年级前10%，但英语雅思首考只有5.5，托福模考刚过70。主流留学路线走不动，爸妈开始考虑国际部。对比了三类学校：纯外籍国际学校（学费28万/年）、本地国际班（偏应试），最后锁定荷兰的双语融合课程项目——用中英双语教授IGCSE+A-Level，允许分阶段提升语言。

核心经历：第一次物理作业被全班鼓掌

2024年9月，我入读荷兰鹿特丹的Talentum College。第一堂AS物理课，老师让我们用英文写实验报告。我熬了三个晚上，查词典改了五稿。交上去后，他当众读了我的分析段落：‘This logical structure is impressive.’ 那一刻我手心出汗——原来我不需要完美英语，也能被认可逻辑思维。

认知刷新：偏科不是缺陷，而是学习路径的信号

以前总觉得自己“不均衡”，但在荷兰老师看来，这是典型“STEM倾向学习者”。他们用双语过渡教学：先中文讲解概念，再英文训练表达。我的数学优势成了突破口——通过数学建模项目拿到校级创新奖，间接提升了学术自信。

人群适配与建议：谁最适合这条路？

• ? 偏科明显，单科能进年级前10%但语言拖后腿
• ? 家庭预算有限（该项目年均16万人民币，含住宿）
• ? 不想被标准化考试定义，渴望展现多元能力

总结建议：三条血泪经验

1. ① 别等语言完美才输出，用强项带动弱项
2. ② 主动选能展示思维深度的课程（如物理、经济）
3. ③ 善用荷兰教育中的“feedback culture”，每周找老师面谈