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偏科严重的学生,读双语融合课程国际高中真有优势吗?我的真实经历告诉你答案

阅读:0次更新时间:2026-01-08
背景铺垫:我的初始条件

说实话,我在国内普高读高一时,物理能考95分,但英语作文次次被扣8分以上。GPA 3.6,勉强中等,班主任说我‘偏得离谱’。当时我特慌,高考这条路明显不适合我——理科强、语言弱,还害怕应试死记硬背。我妈开始研究国际高中,最后锁定了西班牙的双语融合课程项目,学费每年约12,000欧元,比美加便宜一半,关键是用英语授课、西班牙语当第二语言,适合我这种想补语言又不想丢理科优势的学生。

决策过程:纠结的选择

其实我纠结过三个选项:新加坡纯英文中学、加拿大线上课程,还有西班牙的双语融合高中。最终选西班牙,是因为它允许用IGCSE成绩申英美大学,同时课程节奏慢,特别照顾语言过渡期。面试官告诉我:‘我们不要全能选手,要能突破短板的人’——这句话当时直接戳中我了。

核心经历:印象最深的真实场景

2024年9月刚入学时,第一堂经济课全英文讲授‘供需曲线’,我听懂内容却答不上问题,脸都红了。教授没批评,反而说:‘你理解正确,只是表达卡壳——下课来语言中心练口语。’后来每周二我去练学术表达,三个月后能在课堂做5分钟英文汇报。那一刻我才明白:这里的教育不是筛掉偏科生,而是帮他们跨过去。

坑点拆解:踩过的具体问题

坑点一:以为‘双语’等于轻松,结果第一次历史论文因引用格式混乱被扣15分;坑点二:轻信招生宣传说‘自然过渡’,没提前学西语基础,租房子签合同都靠翻译软件,差点被房东多收水电费。当时真是崩溃。

解决方法:针对性补救措施

我注册了学校免费的Academic Support Hub,专门改论文格式和语法;西语方面用了Duolingo每天打卡30分钟,两个月后能独立读租房条款。最关键的是,老师鼓励我用物理项目写跨学科报告——我把牛顿定律应用到经济模型里,那篇作业拿了班级最高分,自信一下子回来了。

总结建议:按优先级排序的核心要点
  • 优先选支持性环境:看学校是否有语言辅导资源
  • 善用偏科优势:把强项融入跨学科作业,提升综合评价
  • 提前适应生活细节:哪怕合同一句话,也要学会自己读懂

如果你也偏科严重,别急着否定自己——在西班牙这所学校,我完成了从‘不敢开口’到‘主动发言’的蜕变,现在已拿到伦敦国王学院预录取。原来,换条赛道,短板也能变成跳板。

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