说实话，我从来没觉得自己是‘标准好学生’。2022年中考，我的数学考了140（满分150），物理接近满分，但英语只有68分。当时我特慌——重点高中分数线卡英语，我连报名资格都没有。
决策时我在传统重点和双语融合课程之间纠结了很久
爸妈想让我复读补英语，但我实在不想再熬一年题海。后来了解到加拿大的双语融合课程国际高中项目，允许用分科成绩申请，而且高一可以强化语言。最打动我的一点是：温哥华某校的科学实验课，直接对接UBC实验室资源——这正是我能‘发光’的地方。
2023年9月入学第一天，我就遇到了文化冲击
第一周的小组生物项目，老师让我们设计生态瓶。我负责数据分析和模型搭建，队友们惊呆了：‘你居然能用Excel做动态预测？’那一刻，我第一次感受到‘偏科≠弱势’。虽然还在啃雅思词汇（第一次模考才5.5），但我在理化生项目里找到了自信。
曾经以为的短板，反而成了跨文化学习的跳板
坑点在于：国内习惯单打独斗，而加拿大课程强调协作输出。我第一次pre演讲磕磕巴巴，只拿了C。后来我发现，只要把复杂公式讲清楚，老师就会加分！于是我开始用图表+类比法讲解物理原理，比如把电路比喻成水流系统——结果第三次pre拿了B+，科学老师还专门夸我‘有教学天赋’。
这段经历刷新了我对‘适配教育’的认知
原来不是我不行，而是旧体系没给我表达的机会。现在我的GPA达到3.6/4.0，托福冲到了92分。最惊喜的是：去年代表学校参加加拿大青少年科技创新赛，我们团队拿了区域二等奖，奖金500加元——这笔钱刚好cover了第二年的课外实验材料费。
如果你也偏科严重，别急着否定自己
- 优先选能发挥你强势学科优势的课程体系
- 利用项目制学习弥补语言输出短板
- 善用北美教育资源，像Google Classroom、Khan Academy都是免费宝藏
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