为什么目标英国本科的创新型学生，更适合走加拿大国际高中路径？

背景铺垫：我不是传统学霸，但我想去英国顶尖大学

说实话，我从没想过自己能上伦敦政经。初三那年，GPA才3.4，托福第一次考了87分，连我们学校国际部的重点班都没进。但我有个执念——想学创新管理，而英国的几所商学院，是我唯一的目标。

我妈问我：‘你这种偏科、爱折腾发明、物理实验比数学作业还认真的孩子，真的适合国内高考路线吗？’那一刻，我意识到，我需要一条不一样的路。

决策过程：加拿大 vs 国内A-Level vs 新加坡

我对比了三种路径：国内机构的A-Level课程太应试，压抑创造力；新加坡费用高，竞争激烈，我不适应那种高压环境。最后选择了加拿大BC省的温哥华国际高中——全英文授课，但评估方式多元，项目制学习多，更看重批判思维和实践能力。

关键是，加拿大高中成绩单被英国UCAS完全认可，而且IB或AP课程资源丰富。我就读的学校还和UCL、曼大有合作推荐通道——这点在申请时帮了大忙。

核心经历：我的‘失败发明展’成了文书亮点

2024年9月，我参加了校内的Innovation Fair。我的智能垃圾分类盒因传感器失灵全场罢工，同学笑话我‘科技展变灾难片’。我当时特慌，差点想撤展。

但我没放弃，连夜写了份《故障分析与社会行为改进提案》，还收集了50份用户反馈。这份‘失败报告’后来被我写进申请LSE的PS里，标题就是：‘From Failure to Insight: Rethinking Innovation’。LSE招生官在面试时专门提起：‘这就是我们想要的学生思维。’

认知刷新与人群适配：国际高中不是“退路”，而是“跳板”

很多人以为国际高中是成绩差的学生才选的‘捷径’。但我在加拿大这一年发现，它其实最适合两类人：一是像我这样不擅长死记硬背但善于解决问题的学生；二是有明确专业兴趣、需要提前探索方向的人。

我身边三个同样申请英国本科的同学，有两个拿了帝国理工offer——他们的共同点是：高二就开始做科研项目，学校免费提供大学实验室资源。

资源推荐与总结建议

• CourseHero 和 Scribd 免费查国外课程大纲
• Naviance 系统跟踪申请进度（我们学校统一开通）
• 联系目标英国大学的Canadian Student Ambassador获取内推信息

建议优先级：①尽早确定专业方向；②用项目证明能力而非只拼分数；③善用加拿大教育资源链接英美高校。这条路，不是逃避竞争，而是换个赛道突围。