说实话，2023年刚从温哥华的Pacific Heights International Academy毕业时，身边不少亲戚问我：‘花了一百多万读国际高中，回国找工作真的划得来吗？’我当时也在问自己这个问题。
背景铺垫：我不是学霸，但想走得更远
我的中考成绩只能上本地普通高中重点班，GPA 3.4，托福首考78分。家里没打算让我冲藤校，核心诉求很实际：希望我具备独立能力、英语过关、未来能在中加两地都找到工作机会。
决策过程：普高竞赛班 vs 国际部 vs 加拿大私立高中
纠结了三个月。最终选了加拿大，因为一次开放日听到校长说：‘我们不只教AP课程，更教你怎么在小组里当Leader。’那句话戳中了我——国内高中太强调个人排名，而我想练的是协作与表达。
核心经历：一场模拟联合国让我彻底改变
2022年11月，在多伦多举办的CAN-MUN大会上，我代表卢旺达发言。准备时连‘genocide reconciliation’这个词都念不准，队友还临时退出。当时我特慌，熬了三个通宵改稿子，最后站在台上讲完，全场鼓掌。那一刻我才明白：不是成绩定义我，而是‘我能解决问题’这件事本身。
认知刷新：国际高中教的从来不是分数
以前以为国际课程就是换个方式卷。来了才发现，老师鼓励我们质疑课本，写论文要‘show your voice’。我在Environmental Systems课做的社区垃圾分类调研，后来成了我申请UBC的文书素材，也让我在国内面试时被HR记住：‘你有真实项目经验’。
意外收获：实习推荐来自一个课后闲聊
高三升学顾问Ms. Lee听完我的职业设想，主动联系了她朋友在温哥华一家中加贸易公司的职位。我做了三个月远程实习，协助市场分析报告。这段经历让我回国后在深圳某跨境公司谈offer时，直接加薪3K——他们说：‘你有跨国协作的实际理解。’
总结建议：这三种人尤其适合走这条路
- 不适应应试教育，但擅长表达与思考的学生
- 家庭支持长期规划，而非短期升学结果的家庭
- 目标是在跨文化环境中建立职业竞争力的年轻人
现在回头看，最大的价值不是文凭，而是我学会了怎么‘在陌生环境里把自己安顿好’。
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