为什么动手能力强的学生更适合国际高中？我的真实适配之路

说实话，刚来新加坡读国际高中的时候，我根本没想到这条路会和我这种‘坐不住、总想动手做点什么’的人这么合拍。

背景是：国内普高高一在读，GPA 3.1，英语成绩一般，但从小爱拆装电器、参加机器人社。当时特别迷茫——继续高考？可我真的不喜欢死记硬背。父母也纠结了很久，最终决定试试新加坡的国际课程体系。

从‘坐不住’到找到节奏：我在新加坡的真实转折

刚入学那个月我特慌。全英文授课还能适应，但项目制学习让我眼前一亮——我们物理课不是光做题，而是用乐高Mindstorms搭自动避障小车，还要写代码调试传感器。

最难忘的是2024年3月的‘城市可持续交通设计赛’：我和三个同学花两周做出一个太阳能驱动的微型公交模型，最后还在校展上拿了最佳创新奖。那一刻我才明白：**我不是不擅长学习，我只是需要‘动手’才能真正理解**。

认知刷新：国际高中不只是‘换条升学路’

以前我以为国际高中就是‘轻松拿高分冲美国名校’，来了才知道完全不是。这里的评估方式很不同——比如我在A-Level物理中只有68%，但因为实践项目出色，老师推荐我申请了加州理工的夏校项目（2024年7月成功录取）。

关键是：**美国很多TOP50大学非常看重‘做中学’的经历**，而这正是新加坡国际课程的核心理念之一。

谁更适合走这条路？我的三点判断：

• 喜欢实验、手工、编程等实操活动，胜过纯理论学习
• 目标美国本科，尤其是工程、设计、计算机类专业
• 有一定自律能力，能管理开放式项目任务

资源推荐：新加坡教育部官网有免费开放课程模块；我常用的还有Coursera上的‘Project-Based Learning in STEM’专项课。