动手能力强却成绩平平，我凭什么拿下美国本科offer？

说实话，高中时我的GPA只有3.4，托福首考才87分，连我们班英语课代表都比我高一截。但我知道，成绩单不能定义我——我在西班牙马德里国际高中这三年，亲手搭过太阳能小车，做过社区环保装置艺术展，甚至用废旧材料还原了古罗马水渠模型。

那时我特慌：目标是美国本科工程类专业，可硬实力不够突出。但我发现，美国招生官在看‘项目行动力’。于是我把三个动手项目整理成作品集视频，附上过程记录和本地居民反馈问卷——这不是竞赛，但它是真实影响力。

我重写了文书，以‘我在马德里环保市集用可回收材料造互动喷泉’切入，链接到申请的环境工程专业。我还联系了康奈尔大学一位研究可持续建筑的教授，引用他关于被动式降温的设计理念，解释我的项目灵感来源——这是我从西班牙马德里理工大学公开课上学来的思路。

• 最终收获5所录取：UIUC（工程学院）、BU、UCSB、匹兹堡、伍斯特理工
• 关键转折：让‘动手经历’成为叙事主线，而非补充项
• 意外收获：UCSB招生官邮件问我能否分享项目教程给新生夏令营

现在回头看，国际高中最大的价值不是课程本身，而是给了我把想法落地的空间。如果你也擅长动手、爱折腾，别被分数困住——在美国本科申请里，你的项目痕迹，可能比一张标化成绩单更有温度。