如何把新加坡夏校经历变成本科申请的加分项？我的14天蜕变之旅

说实话，当时我特慌。 背景：GPA 3.4，托福98，没竞赛也没科研，唯一拿得出手的是高二暑假去新加坡国立大学（NUS）参加的「亚洲未来领袖」夏校项目——为期14天，含金量真不高？我自己都怀疑。

核心经历：一场小组汇报救了我的申请

最后一天要交全英文政策提案，我们组抽到「可持续城市交通」。我和两个本地生熬到凌晨两点改PPT，第二天站在讲台上时手都在抖。但教授突然问：‘你们有考虑过新加坡的MRT拥堵模型吗？’那一刻我脑子炸了——还好提前查过LTA官网数据！我接过话筒解释了换乘节点设计逻辑，教授点头笑了。后来才知道，他正是我申本时的面试官之一。

坑点拆解：我以为夏校证书就是终点

• 坑点1：只顾拿证书，没留过程证据。比如没保存小组会议记录、没加教授LinkedIn
• 坑点2：文书里写“提升了领导力”，却无具体案例支撑

解决方法：三步把经历‘榨’出价值

1. 回溯细节：翻聊天记录、照片、邮件，重建14天关键事件时间线
2. 提炼能力：从‘熬夜做PPT’到‘跨文化协作与高压输出能力’
3. 精准嵌入：在文书中用STAR法则讲述那段MRT问答，成为个人叙事主线

意外收获 & 总结建议

最终，我斩获NUS和南洋理工（NTU）双录取——招生官反馈：“你对新加坡城市管理的理解很独特”。现在回头看，夏校不是履历装饰，而是‘深度参与’的机会。给学弟妹三条建议：

1. 别等结束才行动：每天记3个关键词（人名/术语/灵感）
2. 主动链接资源：夏校教授推荐信比社团证明有力十倍
3. 绑定本土议题：谈环保就研究新生水技术（NEWater），说金融就聊MAS沙盒政策