如何在AP选课中兼顾高分与专业适配？我的3次试错换来了5门5分成绩

说实话，刚来新加坡读国际高中时，我对AP课程完全没概念。背景是普高过来的，GPA才3.4，托福首考只有87分。我的目标很现实：冲美国Top 50本科，专业想申计算机。可第一年选了AP物理1和AP艺术史——结果期末两门都只拿了3分，当时特慌。

我去问了学校唯一带过10个藤校生的升学顾问Ms. Lim，她一句话点醒我：‘AP不是越多越好，而是要形成“能力证据链”’。我才明白，招生官看的是逻辑闭环：你选的课+成绩+课外活动，能不能讲通‘为什么适合这个专业’。

比如我想申CS，却选了5门人文AP，分数再高也没用。于是第二年我果断换了策略：保留AP微积分BC（5分）、AP计算机科学A（5分），新增AP统计（5分）和AP微观经济（5分），放弃艺术史。最关键的是——我加了AP研究（AP Research），做了个AI辅助垃圾分类的课题，直接关联申请文书。

2024年9月提交Early Decision前，我才发现NUS（新加坡国立大学）官网明确写：‘建议申请者完成AP Calculus BC及AP Physics C’。而我没选后者！赶紧联系物理老师，靠自学+做MOE（新加坡教育部）推荐的实验包补材料，最终附在附加文件里提交，才被录取。

2025年3月，我收到UIUC、CMU（西澳校区）和NUS的offer，连自己都没敢想。更惊喜的是，AP分数换学分成功，预计大一能跳过6门基础课。现在回头看，真正的关键不是刷分，而是让每一门AP都成为专业的‘证明’。

? 给学弟学妹的4条血泪建议：

1. 优先选与专业强相关的AP，哪怕难考也要冲5分
2. 用AP Seminar或AP Research做项目，完美衔接文书素材
3. 查清目标校的AP换分政策，NUS对AP化学要求比美国更严
4. 别迷信‘容易拿分’的课，招生官一眼就能识破‘凑数AP’