说实话,刚到新西兰读国际高中时,我对AP课程一窍不通。背景很普通:GPA 3.0起步,托福才考了92分,也没有竞赛经历。当时我特慌——像我这样的成绩,能申上理想的环境科学专业吗?
选课前的纠结:冲高分还是追兴趣?
面对AP的十几门课,我纠结了很久。是选拿手的AP Environmental Science和AP Biology,还是挑战难度大的AP Calculus BC?最后我决定:用两门易拿分的课保GPA,一门强关联课撑专业申请。
关键转折:一次期中考试改变了我的策略
2024年9月,我在AP Chemistry第一场期中考只拿了C-。打击很大,但我很快意识到:这门课不仅难拿A,和我想申的奥克兰大学环境科学专业也没直接关联。于是我果断退课,换成AP Statistics——数据分析对环境研究太重要了,教授在面试时还专门夸我选课有逻辑!
避坑记:差点因‘课程无关性’影响申请
- 坑点1:起初选了AP Art History,以为能加分——结果招生官说‘与STEM无关’
- 解决:改选AP Research,完成‘奥克兰城市空气污染建模’项目,写进文书后直接被3所大学录取
我的最终组合 & 实际成果
| AP课程 | 分数 | 对申请的作用 |
|---|---|---|
| AP Environmental Science | 5 | 核心相关,展示学术热情 |
| AP Statistics | 5 | 数据能力支撑研究潜力 |
| AP Biology | 4 | 补充科学基础 |
GPA最终拉到3.8,2025年3月收到奥克兰大学、坎特伯雷大学、维多利亚大学的录取,彻底翻盘。
给学弟学妹的3条建议
- 优先选和本科专业挂钩的AP课,哪怕稍难也要坚持
- 避免“冷门艺术类”课程凑数,招生官更看重学科连贯性
- 利用College Board官网+学校升学指导老师做课程匹配分析


