如何在韩国课堂开口说话？一个内向生的30天蜕变

说实话，刚到延世大学的第一周，我一句话都没敢说。 小组讨论时低头刷手机，教授点名时心跳飙到120。我不是不会——GPA 3.6，托福101，但‘会’和‘敢’是两回事。

背景铺垫：我的初始状态

我是学国际关系的，来韩国前以为只要成绩够硬就行。可现实是：第一堂研讨课，7个人小组要即兴辩论“朝韩经济合作前景”，而我听着同学们流利地引用Professor Kim上周发表的论文，手心全是汗。那节课结束后，教授悄悄问我：‘你有想法吗？’我只点头，说不出口。

核心经历：从沉默到发言的转折点

真正改变是在第3周。我们被要求分组做10分钟Presentation，主题是韩国数字游民政策对亚洲青年影响。我原本只想负责查资料，但队友突然请假！只剩48小时，没人能推脱了。

那两天，我在弘大自习室泡了17个小时，做了8页PPT，还录了5遍练习视频。第二天上台前，手抖得差点拿不住激光笔。但当我讲完，教室响起掌声——不止一人说：‘你的数据视角很新颖。’那一刻我知道，我跨过去了。

坑点拆解：我踩过的三个误区

• 误区1：以为发音不完美就不能开口 —— 后来发现韩国同学也带口音
• 误区2：过度准备逐字稿 —— 导致现场背诵感强，缺乏互动
• 误区3：回避眼神交流避尴尬 —— 反而让教授觉得我不投入

解决方法：三步实操策略

1. 每天跟读KBS新闻音频15分钟（用APP：BBC Learning English）
2. 提前写3个“观点钩子”备用（如：‘值得注意的是…’‘对比来看…’）
3. 主动坐前排，逼自己进入“必须回应”的区域

总结建议：给后来者的真心话

• 别等“完全准备好”——在韩国，参与本身就是评价标准
• 善用Office Hour单独练表达，教授其实超耐心
• 找1-2个本地学习伙伴，每周固定一次英语+韩语混聊

现在回头想，那个在教室发抖的我，竟成了期末最受教授点名的学生之一。这不只是语言问题，而是敢不敢让自己的声音被听见。