"这门课评分高,结果一上去全是考试,连PPT都读不通顺…根本没地方吐槽!"——墨尔本大学大三的Lucy刚开学就被坑惨了。
❓匿名评教到底是谁在写?
> 悉尼大学的数据显示:每学期只有不到40%的学生会参与课程匿名反馈,而写得最狠的往往是期末挂科边缘的同学。
拿捏重点:别只看总分,要点进具体评论看“谁在说话”。比如:"老师讲得快但给分大方" vs "小组作业全靠我撑,助教从不介入",后者才是真正预警信号。
?三类必看评论长啥样?
- ✅ 提到教学节奏:“每周tutorial都提前发case study,lecture能跟上”——说明课程结构清晰,适合自学党。
- ✅ 提到评分机制:“midterm占60%,复习题几乎原题考”——小心高压模式,适合冲刺型选手。
- ✅ 抱怨公平问题:“中国学生组队被分到最难topic,老外组全是简单题”——涉及文化偏见,务必警惕。
?亲测有效的两个神操作
| 技巧 | 实战案例 |
|---|---|
| 交叉比对两届评论 | UNSW的BUS3011去年说“作业太多”,今年却清一色夸轻松——极可能换了老师或删减内容。 |
| 搜学生论坛补充信息 | Reddit的r/UOAustraliastudents里有人爆:某教授连续三年delay交成绩,比评教更准。 |
? 实用总结:匿名评教不是打分榜单,而是“避雷地图”。重点看有没有人提到资源分配、打分标准、课堂互动这三块,才能真正拿捏课程质量。


