在新加坡上课怎么发言才不尴尬？亲历者拆解3个高光时刻

“老师刚提问，教室突然安静得连空调声都刺耳——我又怂了。”这场景是不是太熟？在新加坡的课堂上，沉默不是金，而是错失参与感和教授关注的隐形代价。

? 场景破冰：先开口的人，已经赢了一半

在NUS的社会学研讨课上，第一次我憋了整节课也没敢举手。结果下课前教授说：“今天讨论最启发我的，是那个穿灰色T恤的同学——虽然他只说了两次‘我有点不同看法’。”

那一刻我悟了：在这里，表达的勇气比观点完美更重要。哪怕只是：“我想补充一个角度”或“我不太明白这个结论”，都是你进入学术对话的入场券。

? 尊重法则：新加坡课堂的‘隐形规则’手册

• 在NTU的小组辩论中，一位印度同学语速飞快抢话，被教授温和打断：“Let’s pass the mic.”——这句话后来成了我们组的口头禅，确保每人至少发言一次。
• 注意肢体语言！有次我边听边摇头（其实是思考），结果马来西亚同桌小声提醒：“你看起来像在否定我。”从此我学会了点头+记笔记的倾听组合拳。
• 用“Yes, and…”替代“但是”。比如：“I agree with your point, and what if we also consider…”，这种表达在SMU被教授称为“思维接力棒”。

? 高阶操作：从‘能说’到‘说得漂亮’

别以为只有大神才配输出。我在SUSS选修数据分析课时，发现一个套路：提前准备3句‘钩子发言’——比如课程开始时抛一个问题、中间引用一篇相关推文、结尾提一个现实应用场景。三句话，全场记住你。

还有个小技巧：新加坡很多教授喜欢Slido实时问答工具。不敢口头提问？匿名打字也能刷存在感，还能看别人踩过的坑。

✨ 亲测有效提示：每周挑1节课逼自己说满3次；发言后用手机记关键词——三个月后你会震惊自己的进步。

✨ 实用狠招：录一段模拟发言发语音给朋友，让他们打分：清楚吗？啰嗦吗？有重点吗？真实反馈才是成长加速器。