在澳洲写论文总被扣分？这4个结构坑90%留学生都踩过！

? 摘要别当“预告片”，澳洲教授要的是“说明书”

很多同学把摘要写成“我要研究XXX，很有意义”，结果被标红：no findings, no structure。在墨尔本大学读教育学的Lina说，她的导师直接划掉前两版：“你这是Introduction前置！”

✅ 正确打开方式：用目的+方法+关键发现+结论四件套，控制在150-250词。比如写“气候变化对悉尼农业的影响”，不能只说“分析数据”，得写清楚：“采用2015–2022年NSW气候局与农业部交叉数据，线性回归显示降雨减少导致小麦产量年均下降4.2%。”

? 引言不是“凑字数区”，要搭好三级跳板

昆士兰大学的评分标准明确写出：Introduction must scaffold the argument。这意味着你的引言得像“三级火箭”：

• 第一级（背景）：全球每年800万吨塑料入海，澳大利亚海岸占3%
• 第二级（缺口）：但现有研究多聚焦城市海滩，偏远地区如Cape York数据缺失
• 第三级（你的位置）：本文通过无人机航拍与实地采样，填补区域研究空白

⚠️ 别犯致命错误：引言末尾不点明research question！悉尼大学有学生因此直接降一档分。

? 结论不是“复读机”，要回答“So What?”

看过上百篇澳洲论文Feedback的老学姐说：“Conclusion is where you sell your impact.” 很多人只是重复正文，但澳洲学术圈更看重：这项研究能推动政策？启发新课题？还是挑战旧理论？

? 比如结尾加一句：“本研究为新州环保署修订海洋垃圾管理指南提供了实证支持，建议将偏远海岸纳入年度监测体系。” —— 瞬间提升现实价值。