“我们组五个人，结果教授说全组查重超40%——我明明只写了自己的部分！”米兰某私立大学大二中国留学生小林一觉醒来收到邮件，直接懵了。
⚠️ 意大利教授最恨的不是差生，是“复制粘贴式合作”
很多中国学生踩的第一个坑：以为分工=各自写一段拼起来就完事。但意大利教授一眼就能看出你用了同一段维基百科资料、引用格式不统一，甚至语气风格从“正式论文风”突然跳到“口语聊天体”。
真实案例：都灵理工大学一组机械工程学生交报告，三人分别写原理、设计、测试，结果全部用Google Translate直译英文资料，语感高度一致，Turnitin直接标红68%——整组挂科。
? 实战三板斧：从源头杜绝集体抄袭
① 分工前先建“共享资料库”，拒绝信息孤岛
- ✅ 统一用Zotero或Mendeley管理文献，组内共享文件夹，标注来源+页码+是否已引用
- ✅ 约定“只许参考，不准复制”规则，哪怕是一句话，看过后也要合上重新组织语言
- ✅ 示例：博洛尼亚大学建筑系常用方法——每人先交草图+关键词，再开会整合思路
② 写作时强制“跨段交叉润色”
- ❌ 别干：“A写引言，B写结论”的静态分工
- ✅ 要干：完成初稿后，随机互换两段内容进行改写（比如C把D写的“市场分析”段落用自己的话重述）
- ✅ 罗马一大心理学组亲测有效：提前用Grammarly+QuillBot过一遍，保持语言多样性
③ 提交前必做“反向查重会议”
- ⏰ 预留至少1天做全流程模拟：一人朗读全文，其他人闭眼听——语气突变、术语跳跃就是高危信号
- ? 全员登录Turnitin预检账号（学校通常提供），确认段落间相似度低于15%
- ? 附上“贡献说明表”作为附件提交（教授可能不看，但关键时刻能自证清白）
? 亲测总结：别等挂科才后悔！
? 记住一句话：“真正的合作，是让成果看不出是谁写的。”
? 工具推荐：Zotero（文献）+ Grammarly（语法）+ 各校免费Turnitin权限
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