你是不是也这样?期末冲高分到凌晨两点,结果成绩单上还是个B+?
加拿大学校的评分,早就不只看期末了!
在多伦多大学读大二的小李说:"我期中考试全班第二,教授却提醒我‘参与分偏低’。后来一查,课堂发言我只拿了60%——这才发现,PPT上的那行小字写着:Class Participation: 15%。”
? 模块一:别再忽视“看不见”的分数——过程性评价藏哪了?
- 小组讨论计分项:UBC的教育学课会用Moodle记录每人发言次数,少于3次/周直接扣5分
- 在线测验节奏:滑铁卢大学的CS135每周有5分钟Quiz,错一次扣1%,累计影响高达10%
- 作业反馈速度:麦克马斯特的生物课要求24小时内回复TA批改意见,否则失去修改机会
这些细节不会被反复强调,但都在悄悄决定你的最终成绩。
? 模块二:三招拿捏过程性考核——本地学生不说,但真有效
策略1:开学第一周就做“评分结构拆解表”
| 项目 | 占比 | 更新频率 |
|---|---|---|
| 课堂发言 | 15% | 每两周导出记录 |
| Peer Review互评 | 10% | 提交后即时生效 |
策略2:主动约TA面谈,比刷题更提分——阿尔伯塔大学一位经济学助教透露:每学期固定开放5个Office Hour名额给“提前预约+带问题来”的学生,这类学生平均高出3-5分。
策略3:用Google Sheet做动态GPA追踪器,输入每次小测成绩,自动算出当前预期等级,比等官方发布早3周预警风险。
? 实战Tips:亲测有效的两个动作
① 第二周就找教授确认:“我的参与分目前如何?”——显得积极又专业
② 把所有DDL导入手机日历,并设提前3天提醒,绝不压线交作业
① 第二周就找教授确认:“我的参与分目前如何?”——显得积极又专业
② 把所有DDL导入手机日历,并设提前3天提醒,绝不压线交作业


