? 场景直击：
刚到苏黎世联邦理工（ETH），第一次小组项目结束，你自认贡献最大，结果评分比划水的同学还低——人情分、面子分，真的没救了吗？
? 模块一：瑞士课堂为何敢让‘同学打分’？
别怀疑，瑞士高校真就这么玩。比如洛桑大学（UNIL）的商科课程，30% 的成绩来自小组互评，老师只占最终打分的70%权重。
为什么敢放权？因为他们有一套“硬规则”：
- 每人必须匿名提交3项具体评价+1条改进建议，缺一不可；
- 系统自动屏蔽极端分（如全组两人打你1分或6分），避免恶意评分；
- 如果多人对某成员评语高度相似（比如都写“从不回消息”），AI会标红提醒教授介入。
? 模块二：拿捏公平的3个‘瑞士式’操作细节
光靠制度不够，你自己也得“会玩”。亲测有效的实战技巧：
- 每日站会留痕 ：在苏黎世应用科学大学（ZHAW），我们用Trello分工，每晚10点群发截图——不是防人，是保己。谁拖了进度，时间戳说话。
- 互评前发‘贡献清单’ ：互评前一天，私下给组员发一条简洁信息：“我完成了PPT第4-7页、客户调研问卷设计、校对终版报告”，不邀功，只提醒。
- 用‘行为描述’代替情绪评价 ：不要写“他很懒”，改成“他未按约定提交初稿，导致排版延后两小时”。老师一看就知道问题在哪。
? 实用总结：两条保命建议
? 亲测有效提示：
1. 从第一次开会就用Google Sheets记录任务分配，连买打印资料的5法郎报销都记上，细节堆出公信力；
2. 遇到明显不公平评分？48小时内带着证据邮件联系助教，瑞士人尊重“有理有据”的申诉。
2. 遇到明显不公平评分？48小时内带着证据邮件联系助教，瑞士人尊重“有理有据”的申诉。
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