在澳洲写论文总被退？文献综述这样拿捏就对了！

你是不是也这样？ 花三天读了20篇论文，结果导员一句“综述逻辑混乱”直接打回——别急，这事儿咱澳洲留学生都踩过坑。

? 模块一：别堆材料！澳洲导师最烦‘文献搬运工’

在墨尔本大学读教育学的Lisa说，她第一篇综述被批：“你在列参考文献，不是写综述。”
澳洲教授要的不是“张三说了A，李四说了B”，而是你能看出研究脉络和争议点。

✅ 正确操作是：按主题或争议线分组梳理。比如你研究“在线教育效果”，别按作者排，改成：

• 支持派：技术提升参与度（Smith, 2020；Lee, 2022）
• 质疑派：缺乏深度互动影响学习效果（Chen, 2019；Adams, 2021）
• 中立派：取决于课程设计与学生自律（Brown, 2023）

? 模块二：善用本地学术资源，效率翻倍

悉尼大学图书馆的数据库可以直接按“citation frequency”排序，高引论文一键锁定；昆士兰大学还提供免费的RefWorks培训课——这些服务你不蹭，纯属浪费学费。

亲测有效的工具组合：

? 实用总结：两条亲测有效的‘保命’建议

1. 写完综述后问自己：如果删掉某段，会影响读者理解争议点吗？不会→大概率是废话，删！

2. 找本地学霸搭子互改，西澳大学有中国学联组织的“论文互啄局”，改一次换一杯Flat White，超值。

别再从摘要复制粘贴了，真正的文献综述，是你读透之后的‘思想地图’。