刚到澳洲课堂，明明会的问题却不敢开口，看着本地同学滔滔不绝，自己像坐在透明罩子里——这感觉，太熟悉了。
别慌，全班只有你一个人觉得‘说错=丢脸’。教授其实更在意你有没有思考，而不是答案多完美。
? 技巧一：用‘三句话法则’打破沉默
别想着一鸣惊人讲长篇大论。试试这个小套路：
- 第一句提问："So you're saying...（复述对方观点）?"
- 第二句关联："That reminds me of...（接自己读过的材料）"
- 第三句抛砖："Could we also consider...?（轻推讨论方向）"
我朋友Lina在墨尔本大学上社会学课，靠这三句模板，两周内被教授点名三次参与小组引导，直接拿下5%的课堂参与分。
? 技巧二：提前‘埋梗’，让发言变得轻松自然
澳洲老师喜欢苏格拉底式追问。与其被动接招，不如主动‘下套’。
怎么做？ 每次课前花10分钟看阅读材料时，记下一个‘争议点’，比如："这篇文章说城市化提升幸福感，但悉尼房租涨了30%，这算不算反例？"
带到课堂上，在讨论间隙抛出："I was thinking about this point — how do we reconcile...?" 教授眼睛立马亮了——这就是他们要的critical thinking！
? 技巧三：善用‘小组破冰’，把社交变成加分项
很多澳洲课程的20%成绩来自小组协作。想拿高分？学会在group work里‘刷存在感’。
我带过的学生阿杰，在UNSW上商科课时主动承担：会议记录+观点串联。每次讨论完他都会发一封英文总结邮件："Here’s what we agreed, and open questions for next time."
教授看到后特地在课上表扬，最终他的‘协作贡献’拿了满分。
? 亲测有效提示：
1. 每周选一节课，只专注发言一次，用‘三句话法则’练手感；
2. 提前给教授发封邮件："I’m working on participating more — feel free to call on me!" 主动争取机会，反而更容易被记住。
恭喜您，成功提交！
