? 开学第一周,助教发邮件说:‘请花3分钟完成课程反馈’——你随手写了句‘讲得还行’,结果第二学期这门课换了更难的教材…
? 别小看那张电子表单:爱尔兰教授真会改课!
在都柏林圣三一学院,我亲历过一次‘神反转’:全班在期末评价里吐槽‘阅读材料太多’,第二年老师直接砍掉两本指定书目,换成免费开源资料。
这里不是走形式——UCD(都柏林大学)和UCC每年都会把学生反馈报告交给学术委员会。我的导师说过一句大实话:“你们写的每一条建议,都有可能出现在我的年度考核PPT里。”
? 三大高分反馈写法,拿捏学术话语权
- ✅ 具体到章节才有力: 别写“讲座太难懂”,改成“第4周关于凯尔特经济史的PPT文字密度过高,希望增加时间轴图示”。
- ✅ 建议带方案更出彩: 与其抱怨小组作业不公平,不如提:“建议使用Trello分配任务,并在Week 6安排一次中期进度检查”。
- ✅ 幽默但不失分寸: 有人写“Prof.O’Connor语速快得像爱尔兰猎狼犬追兔子——建议关键术语放慢+重复”,结果被教授在下学期开场时笑着引用。
? 亲测有效的两个神操作
1. 错峰提交:多数人在截止前48小时才填。我在开学第8周就匿名提交中期建议,教授真回邮件说“正在调整后续内容”;
2. 跨平台联动:除了学校系统,在RateMyProfessor.ie上也留条真实点评——本地学生常刷这个站选课。
? 实用提示:
给课程打分时别怕得罪人——系统匿名且受法律保护。但记得一条铁律:只评课程设计,不人身攻击。说“互动环节太少”可以,说“老师很烂”只会被当作情绪发泄剔除。


