如何拿捏新加坡教授？论文选题避坑指南，亲测有效！

在NTU图书馆熬到凌晨三点，导师一句‘这和我的研究方向不搭’，直接给我干懵了。 论文选题踩坑，不是写得少，是方向没拿捏准。

✅ 第一招：先翻教授近三年论文，别靠官网简介瞎猜

很多学生以为官网写的‘教育政策研究’就是全部，错！ 我室友照着简介写了一周，结果教授说：‘我去年就开始转向数字教育公平了。’

✔️ 正确操作：去Google Scholar搜教授名字，限定‘2021-2024’，看发了哪些关键词。比如NUS的Lee教授，表面做‘课程设计’，实际近三篇都在谈‘AI辅助个性化学习路径’——这就对上频道了。

✅ 第二招：套磁邮件别一上来就问‘您能指导吗’

❌ 反面教材：‘Dear Prof. Tan, I am interested in your research… Can you supervise me?’ —— 教授根本记不住你是谁。

✅ 正确模板：
Dear Prof. Tan,
I read your 2023 paper on ‘Algorithmic Bias in EdTech’ and found the case of adaptive quizzes in junior colleges particularly insightful. I’m exploring a related angle—how students perceive fairness when AI adjusts question difficulty—and would love to hear your thoughts.

Could I briefly chat during your office hours?

Best regards,
[Your Name]

→ 关键点：引用具体论文 + 提出关联问题 + 降低请求门槛（只要求聊天）

✅ 第三招：用‘新加坡本土场景’提升选题吸引力

? 教授更愿意指导能落地本地的研究。比如：

• 对比中英数理科教学： MOE刚推行‘少教多学’，可分析某中学试点班的学生反馈
• 多元文化课堂管理： 新加坡小学华文课有中、英、马、孟加拉族学生，老师如何平衡语言差异？
• 直通车学校 vs O-Level路径： 学术压力与自我效能感对比调查

▶ 我拿这个思路做了个小调研，教授当场答应当第二导师。