一、Kiwi教授不端架子,但讲究‘自然’交流
在奥克兰大学读大二时,我发现一个神奇现象:教授的名字都叫John、Sarah,邮件署名却是‘Hi Sarah’而不是‘Prof. Smith’——别慌,这不是群发!新西兰教授普遍崇尚平等沟通。
✅ 正确操作:发邮件用 ‘Dear [First Name]’ 而非‘Dr. Lastname’,语气礼貌但不必战战兢兢。比如:
I'm in your EDUC101 class and had a quick question about the essay prompt — could you clarify what you mean by 'critical reflection'? Would appreciate your insight!
Cheers,
Lina
二、和同学组队,要懂‘quiet contribution’文化
在维多利亚大学做小组报告时,我曾碰上个“话痨队友”全程输出,另一位默默整理了所有资料引用格式——结果教授给分最高的,是那位“安静贡献者”。
?? 新西兰课堂推崇实质协作而非抢话表现,常见细节包括:
- 小组讨论时不说‘你错了’,而是‘That’s an interesting point — I was thinking maybe we could also look at…’
- 开会前24小时分享草稿文档,方便所有人提前看(没人喜欢临时突击)
- 分工后主动确认‘Do you want me to handle the slides and sources?’ 而不是等别人安排
三、Office Hour不是‘告状时间’,是你的加分通道
坎特伯雷大学的导师告诉我:每年拿到推荐信的学生,90%都是那些
? 小技巧:去之前准备1个具体问题+1个想法延伸,比如:
| 你要问的 | 你可以加的 |
|---|---|
| 论文里要不要加毛利视角? | 我在图书馆看到一份部落报告,也许能用? |
① 邮件主题写清楚目的,例如:‘Question about Week 6 Quiz Deadline’,教授回复率飙升!
② 和 Kiwi 同学第一次见面后,发条 WhatsApp 留个 friendly vibe:‘Great chatting today — see you in class tomorrow!’


