我是小明，在高一时成绩平平，GPA只有3.0，但好奇心强，喜欢捣鼓科技小项目。面对传统教育的压力，我开始考虑转学国际高中，目标是瑞士一所强调创新的学校。说实话，当时我特慌，担心自己不够格。

背景铺垫：我的初始条件

初始GPA 3.0，没有竞赛经历，预算每年2万瑞士法郎。我的核心诉求是找到一个支持动手实践的环境，而不是死记硬背。

决策过程：纠结的选择

我在瑞士国际学校和本地私立高中之间犹豫。备选方案包括日内瓦国际学校和苏黎世一所私立高中。最终选择日内瓦国际学校，因为它以项目式学习著称，适合我的创新倾向。决策理由：它能将我的科技兴趣融入课程。

核心经历：印象最深的转折

在申请面试时，我被问及如何证明基础能力达标。我分享了自制智能浇花系统的经历，但面试官质疑我的数学基础。那一刻，我很沮丧，觉得可能无缘录取。转折点发生在第二周，我主动联系学校，提交了改进后的项目文档，并参加了数学补习班。情绪从焦虑变为充满希望，最终收到录取通知时，我开心得跳了起来。

坑点拆解：踩过的具体问题

坑点1：轻信学校宣传，以为创新项目就能弥补所有短板，结果面试中被指出数学基础薄弱。应对误区是只专注兴趣，忽略均衡发展。场景发生在2024年3月的视频面试中。

解决方法：针对性补救措施

第一步，参加在线数学课程，每天花1小时练习。第二步，重新整理项目文档，突出逻辑思维。第三步，寻求升学顾问帮助，模拟面试。资源包括Khan Academy和学校招生办公室。

人群适配：哪些人适合或不适合

适合人群：GPA在2.8以上、有创新项目经验、愿意补足短板的学生。不适合人群：只重兴趣、不愿面对基础挑战的人。判断标准基于我的经历，强调平衡发展。

总结建议：核心要点

• 优先评估基础学科，数学和语言能力是门槛。
• 尽早准备项目文档，展示实际应用能力。
• 利用瑞士学校的开放日，实地了解课程设置。

通过这段经历，我明白了国际高中不是逃避，而是机会。通用痛点是许多学生担心背景不足，但只要主动弥补，就能打开新大门。