我的初始背景与困惑

说实话，高一上学期结束时，我还在普通高中里按部就班地刷题，但心里总觉得少了点什么。 当时我的SSAT考了2000分，这个成绩让我开始认真考虑转轨国际高中。 家里支持，但自己也担心：普高的基础能适应国际课程吗？SSAT2000分到底够不够用？

纠结的选择：留普高还是转国际？

当时有两个选择：一是继续在普高拼高考，二是转到国际高中准备出国。 我纠结了很久，最终决定转国际高中，主要是看中国际课程的灵活性和对综合能力的培养。 SSAT2000分给了我底气，但真正打动我的是参观时看到学长学姐们自信地做项目展示的样子。

转折点：第一次全英文课堂的冲击

入学第一周的经济学课，老师全程英文讲授，我完全懵了。 当时我特慌，笔记跟不上，小组讨论也插不上话。 但下课后，老师主动找我，说我的SSAT阅读部分不错，建议我先从预习课件入手。 那个周末，我硬着头皮把下周的课件全过了一遍，还标注了生词。 第二次课，虽然还是磕巴，但至少能参与讨论了，那种小小的进步让我特别开心。

踩过的坑：盲目自信与时间管理失衡

坑点一：以为SSAT2000分就万事大吉，结果第一次月考，文科类科目全线飘红。 普高重理轻文的习惯让我在历史、文学上吃了大亏。 坑点二：时间分配混乱，头两个月几乎全扑在补短板上，忽略了社团活动，错失了几个很好的实践机会。 这些教训让我明白，国际高中不光看分数，更看综合素养。

我的调整策略：三步走实现逆袭

1. 强化弱项： 每天固定1小时专攻文科，用“康奈尔笔记法”整理课堂内容，效率提升明显。
2. 平衡时间： 制定周计划表，学业和活动各占50%，强迫自己参加至少一个社团，慢慢找到了节奏。
3. 利用资源： 多找老师聊，他们根据我的SSAT强项（比如数学高分），推荐我加入数学竞赛小组，既发挥特长又积累经历。

给同样想转轨的同学几点真心建议

• 别只看分数： SSAT2000分是门槛，但国际高中更看重适应力和主动性，早点培养这些能力。
• 提前模拟： 如果可能，试听几节国际课程，感受全英文环境，减少入学后的文化冲击。
• 主动求助： 老师、学长都是宝藏资源，多交流能少走很多弯路，像我这样从慌乱到从容。