说实话，当初从A-Level转到IB课程时，我爸妈都劝我别折腾——我在国内普通高中高一，数学能考140+，但英语和历史勉强及格。这种‘严重偏科’让我申请牛津工程方向几乎无望。直到我在2023年暑期夏校参加了剑桥大学的STEM项目，导师一句话点醒了我：‘你逻辑强、动手快，但缺乏跨学科表达能力。IB可能是更适合你的路径。’

决策过程：为何放弃A-Level选择IB？

我当时有两个选择：继续A-Level专攻数理化，或转入本地一所英国私立寄宿学校读IBDP。虽然A-Level科目少，但我发现它的评估太单一——考试占比高达80%。而IB不仅有IA（内部评估），还有TOK（知识论）和EE（拓展论文），这反而给了我发挥空间。比如我用Python建模完成物理IA，拿了A*，哪怕口语弱，也能靠项目弥补。

核心经历：第一次TOK演讲被全班质疑

2024年1月，在牛津郡的Blundell's School，我做了一场关于‘人工智能是否具备道德判断’的TOK展示。由于口音紧张、逻辑跳跃，教授直接打断说：‘你的论证像工程师，不像哲学家。’当时我特慌，下课躲在卫生间哭了。但我的导师没放弃我，带我去旁听牛津哲学系公开课，还推荐我用‘思维导图+录音复述’练习表达。三个月后，我的EE论文《基于机器学习的城市交通优化模型》拿了A。

认知刷新：原来IB不是更难，而是更公平

我一直以为IB是‘学霸专属’，结果发现它其实更照顾像我这样偏科但有专长的学生。IB总分42分，我最后考了38分，数学HL7分，物理HL7分，但英语SL只有5分——依然不影响帝国理工发offer。反观IB对手A-Level学生，有个朋友虽有AAA*，却因缺乏综合研究经历被LSE拒了。

人群适配 & 总结建议

• ✅ 适合：逻辑强但语言弱、喜欢动手实践、能坚持长期项目的偏科生
• ❌ 不适合：只想速成、抗拒写作、无法管理多任务的学生
• ? 建议优先选HL科目与未来专业匹配，SL科目稳拿分即可
• ? EE选题要结合兴趣，别盲目追热点
• ? 提前联系目标大学官网招生页，查看IB最低要求（如UCL工程通常需36+）

小贴士：我用IB Resources和Pearson+ Revision Guide刷题，也加入了Reddit的r/IBO社区交流经验，真的帮大忙了。