说实话，作为一个中等偏上的学生，我一开始对国际高中充满迷茫。在国内普通初中时，我的成绩总在班级中上游徘徊，GPA大概3.3左右，英语水平中等，没参加过什么大型竞赛。当时我特慌，担心自己跟不上纯英文教学环境，又不想放弃出国留学的梦想。

决策的纠结与选择

当时我有三个选择：继续在国内读普高、直接申请海外高中、或者读双语融合课程的国际高中。研究后发现，纯海外高中要求太高，我的英语水平可能跟不上；国内普高又缺乏国际化视野。最终在2023年9月，我选择了新西兰一所知名国际高中的双语融合课程，主要是看中它中英文渐进过渡的特点，学费每年约15万人民币。

核心经历：从焦虑到适应的转变

入学第一个月，我简直要崩溃了。虽然课程是双语教学，但全英文的教材和作业让我压力巨大。记得有一次经济学考试，我因为专业词汇不熟悉只考了65分，当时特别沮丧。但转折发生在第三个月，学校组织我们去奥克兰当地企业参观，我用中英文混合的方式向企业代表提问，竟然得到了表扬。这次经历让我意识到，双语能力在国际环境中其实是优势，不是短板。

踩过的坑与解决方法

• 坑点1：过度依赖中文翻译 - 刚开始我习惯把所有的英文材料都先翻译成中文理解，结果发现学习效率很低，还影响了英语思维培养。
• 解决方法：建立双语思维模式 - 我强迫自己用英文思考专业问题，只在关键概念处参考中文解释。具体做法是：先尝试英文理解→标记难点→查阅中英对照资料→用英文复述。坚持两个月后，我的英语学术能力明显提升。

新西兰特有的成长体验

在新西兰读书期间，我参加了学校与当地毛利文化的交流项目。刚开始我很紧张，担心文化差异太大。但在罗托鲁瓦的毛利村落参观时，我用双语向毛利长者请教传统工艺，这种跨文化交流让我深刻体会到双语融合教育的价值——它不仅是语言学习，更是文化适应能力的培养。

适合人群与实用建议

基于我的经历，我认为双语融合课程特别适合：英语基础中等但学习态度认真的学生、希望平稳过渡到全英文环境的学生、重视文化适应能力培养的学生。给同样情况的同学几点建议：

• 提前培养英语学术阅读习惯，每天坚持30分钟英文原版阅读
• 积极参加学校的跨文化活动，主动用双语交流
• 善用学校的学术支持服务，遇到困难及时求助

这一年在新西兰国际高中的经历，让我从一個普通的中等生变成了更有自信的国际学习者。如果你也是中等偏上的学生，正在考虑国际教育路径，不妨认真考虑双语融合课程——它可能是最适合你的突破之道。