说实话，我当初中考成绩刚过重点线，英语102（满分120），数学还行但总分只能算‘中等偏上’。爸妈问我：‘要不要转国际高中？’我心里直打鼓——尖子生才配冲海外名校吧？我这种‘不上不下’的，真的适合吗？

决策过程：国内普高 vs 国际部 vs 双语融合班

当时有三个选择：留在本校冲刺985、去市重点国际部，或报一所新开的双语融合课程项目。第一个太卷，第二个学费一年22万起步，第三个只要14万，关键是——它用中文打基础，逐步过渡到全英文授课。

我选了第三个。现在回头看，这步棋太关键了。尤其在[德国]交流学期时才发现：那些从纯外教体系出来的同学口语强，但一写论文就卡壳；而我能快速适应德语预科课，因为咱们的双语训练早就练出了‘学术思维切换能力’。

核心经历：第一次小组汇报被教授点名肯定

高二下学期，在柏林一所文理中学做交换。我们小组要做一场关于‘能源转型政策对比’的英文汇报。准备时我负责整理中国部分数据，用了在国内双语课学的PPT结构模板——问题→证据→结论。

结果德国教授听完直接说：‘你的逻辑框架非常清晰，不像很多留学生只是堆砌信息。’那一刻我真的特激动，之前总觉得自己‘不够国际范儿’，但现在明白：中等起点+扎实方法论，反而走得更稳。

人群适配：谁最该考虑这条路？

• ✔ 成绩中等偏上（校内排名前40%），有潜力但不想硬拼高考独木桥；
• ✔ 英语有基础但不拔尖（如托福70-85区间），需要缓冲期提升学术语言能力；
• ❌ 不适合极度依赖老师盯进度的学生——国际课程更强调自主学习。

总结建议：三条经验帮你少走弯路

1. 第一步别急着全英沉浸，先用双语建立学科知识框架；
2. 尽早参加[德国]暑期项目（比如DAAD支持的GIP计划），体验真实课堂节奏；
3. 家长控制预算很重要，年支出超过18万的家庭可优先考虑纯外籍体系。